Reklam yapıyoruz derken…

Artık öyle reklamlara rastlar olduk ki;bazıları,ilgili firma için kayıptan öte geçemiyor.

Geçen, karşılaştığım bir reklam,ben de olumsuz fikirlerin oluşmasına neden oldu.Reklamı gazete şeklinde yapan firma,Ankara’da büyük bir mobilya firması.İsmini vermeme gerek yok.Uygun da olmaz zaten.

Büyük bir ihtimalle reklamcılarına çok güvendikleri için çok da dikkat etmemişlerdir.Reklamcı zaten yanlış yapmaz!..Kötü de olsa reklam reklamdır.Bakın nasıl da makale konusu oluverdi bu reklam!

Reklam hazırlanırken çelişkilerle dolu olmamalı.Samimi olmalı.İşte ilk ifade ile sonraki ifadenin çeliştiği ilginç reklam örneğimiz:

“Sırf indirimli diye kalitesiz paket mobilyalar almak zorunda değilsiniz.xxxxx’da(isim vermiyoruz) hem kaliteli düğün gruplarını uygun fiyata bulabilir hem de dilediğiniz takımları seçerek kendi grubunuzu kendiniz oluşturabilirsiniz.Gelin,beğendiğiniz yatak odasını,yemek odasını ve koltuk takımını seçin,indirimli grup fiyatlarıyla alıp gidin.”

(İşte reklamın orjinali..)

İndirimli grup fiyatınız varsa kalitesiz değil midir o, ilk cümlenizde söylemiştiniz de!..

Ben reklamı mantıksız buldum.Hiç inanmadım!

Diyeceksiniz;matematik öğretmenini ne ilgilendirir reklam.Ben reklamdan daha ziyade işin mantık hatasını vurgulamak istedim.Lise okuyanlar bilir;matematiğin ilk konusu mantık.Mantıksız hesap Bağdat’a da götürmez bizi…

Olabilir.Belki ben mantık hatası yapıyor olabilirim,bakarsınız benim makale,makale konusu oluverir.Değerli okuyucularım,eğer yanılıyorsam,mutlaka bana yazınız.

Televizyon matematikteki başarıyı düşürüyor

Küçük yaşta aşırı televizyon izleyen çocukların daha sonraki yaşlarda okulda başarısız olduğu ve 10 yaşına geldiğinde ise sağlığında bozulmalar oluştuğu tespit edildi.

BBC’de yayınlanan habere göre, Michigan ve Montreal Üniversiteleri tarafından yürütülen ve “Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine” isimli dergide yayınlanan araştırmada, küçükken izlenen her fazladan saatin ilerleyen yıllarda çocuklarda olumsuz etkiler gösterdiği bulundu. Televizyon izleyen çocuklarda büyüdüklerinde okuldaki performansları düşerken, abur cubur tüketimlerinin arttığı belirlendi. Araştırmacılar, katılımcılarının çok küçük yaştaki çocukların olması ve televizyonun verdiği kesin zararları göstermesi açısından araştırmanın bir ilk olduğunu belirttiler.

Yaşları 2,5 ile 4,5 arasında değişen bin 300 çocuğun katıldığı araştırmada, 8 yıl boyunca anne ve babalara çocukların ne kadar süre televizyon izlediği sorulurken, öğretmenler de çocukların okuldaki başarısını, sağlık ve psikososyal durumunu değerlendirdi.

Araştırmacılar, 2 yaş civarındaki çocukların haftada 9 saatten az, ancak 4 yaşındakilerin ise 15 saate yakın televizyon izlediğini ifade ettiler. Buna göre, haftada ortalama 8 saat üzerinde televizyon izlemenin çocuğun okulla bağlantısını yüzde 7 azalttığı kaydedildi.

Araştırmaya göre, 2-4 yaşındaki çocuklarda aşırı televizyon izlemenin matematik dersindeki başarıyı düşürdüğü saptandı. Ayrıca, araştırmacılar genel fiziksel aktivitenin düştüğünü, şekerli gazlı içecekler tüketiminin, atıştırmanın ve vücut kitle indeksinin ise arttığını ifade ettiler.

Kaynak:e okul

Mutlak Değer Konu Anlatım Videoları

Tavsiye;videoları bir kez dikkatli takip ettikten sonra,2.kez soruları,çözüm başlamadan önce,videoyu durdurup kendiniz çözmeyi deneyin.

Konuyla ilgili bir site daha:Otur çalış

Katkılarından dolayı, ders videolarının sahiplerine çok tşk.ederiz.

9.Sınıflar matematik 2.yazılı,cevap anahtarı

Öğretmen Mukadder Akaydın Anadolu Lisesi,9A-C-D Sınıfları,30.04.2010 tarihli matematik 2.yazılı cevap anahtarları

A GRUBU CEVAP ANAHTARI

1)    a+b+c=12(doğal sayılarda çözümleme)
2)   30  (ondalık sayılarda işlem)
3)   a=1,3   2 değeri var.(bölünebilme)
4)   A=54  (ebob-ekok)
5)   22 (a+b+c nin en büyük değeri,a,b,c çift)
6)  -1  (rasyonel sayılar)
7)  48!-1 nin sonunda 10 tane 9 var
8.) 4 (modüler aritmetik)
9)  xy+1 in en büyük değeri 15
10) 28 artar (taban aritmetiği)

B GRUBU CEVAP ANAHTARI

1)    172 artar (doğal sayılarda çözümleme)
2)   10  (ondalık sayılarda işlem)
3)   a=1,6 toplamı 7 (bölünebilme)
4)   24  (ebob-ekok)
5)   22 (a+b+c nin en küçük değeri,a,b,c pozitif)
6)  6 (rasyonel sayılar)
7)  45!-1 nin sonunda 10 tane 9 var
8.) 28 artar (taban aritmetiği)
9)  xy-2  nin en büyük değeri 12
10) 1 (modüler aritmetik)

Üçgen formülleri
Mantık Konusu Neden Önemli..İşte ispatı! (YGS-2010 da soru bile çıktı!)
Geometri dersini nasıl çalışırsak daha başarılı oluruz?
Çalışma Teknikleri
Matematikten başarılı olmak için
Matematikte ahenk!

Düşündürücü bir haber!
YGS’den 14.000 aday sıfır çekti!(Koskoca bir ilçe demek…Hem de bu yıl 10.000 azaldığı halde…)

Google’den Pi’ye Jest!

Google Matematiğin meşhus sayısı Pİ’yi unutmadı.Özel ,harika bir logo tasarımı dikkatimi çekti Pi Günü’nde…

Dünya Pi günü kutlu olsun

Pi Günü;Pi Günü, ünlü matematik sabiti pi sayısı’nı kutlamak için oluşturulmuş bir gündür. Her yıl 14 Mart’ta kutlanır. (Amerikan tarih formatında 3/14 olarak göründüğü için)

Pi Günü Türkiye’de ilk kez 2007′de Manisa Odtü Ülkem Koleji’nde kutlanmıştır. Ayrıca Pi Günü , ile ünlü bilim adamı Albert Einstein doğum günü aynı tarihe denk gelmektedir. Bazı bölgelerde pi değerinden (3.1415926..) yola çıkarak 14 Mart a pi günü denildiği gibi, 1:59:26 dan yola çıkarak , pi saati ve pi dakikası ve pi saniyesi gibi kavramlar ortaya çıkmıştır.Pi saati 1 , pi dakikası 59, pi saniyeside 26 dır.
Read more »